今天（10月27日），“中文自修杯”第14届上海市语文大讲堂在线上举行。此次活动由华东师范大学中文系、华东师范大学语文教育研究中心、《中文自修》编辑部主办，并特邀上海市教委教研室担任指导单位。

本次语文大讲堂以“‘双新’背景下的语文教学”为主题进行研究与探讨，在区级语文大讲堂的基础上展开，本着展现教师风采、探讨教学方法、加强教育科研、提高专业水平的原则，发掘一批在教学方面有特色、科研方面有特长的语文教师。

上海16个区选送了18位教龄在10年以下的优秀青年教师，通过教学录像、论文撰写、教案设计、板书设计、作文批改、问答题和选答题的层层选拔，10名优秀青年语文教师脱颖而出，成为2022年度“上海市语文教学之星”，8位选手获得“优秀教学奖”。

恭喜获奖的老师们！

活动由主办方代表、华东师范大学语文教育研究中心主任谭帆教授致辞，特邀上海市教委教研室语文教研员曹刚老师对选手当天的表现做出了精彩的点评。活动最后，华东师范大学语文教育研究中心常务副主任、《中文自修》主编王意如教授与上海市教委教研室语文教研员范飚老师宣读获奖名单。

上海市语文大讲堂是上海市语文教育教学研究基地、语文教育研究中心进行“教师教育理论与实践研究”的重要平台。语文教育研究中心遵循校方所提倡的教师教育领先的方针，努力践行为上海的青年教师的队伍建设做一点实事的诺言，在语文大讲堂的平台，通过整整一年的活动，在教研组、校级、区级、市级层层选拔，逐渐形成在青年教师中研究、合作、竞争的氛围，从而有效地促进青年教师的专业成长。

关注情境化教学是本届语文大讲堂的一大亮点。新课程改革明确提出，学校要开展情境化教学，关注应用性、综合性、探究性和开放性问题，以培养学生关注现实世界、解决实际问题的能力。此次语文大讲堂重点关注教学设计与具体情境的结合，如“如何评价老师借春游的话题开展议论文教学”“从测评的角度评析关于'假如猪八戒有朋友圈’的题目”等，从课堂实例出发，考察了教师对基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式课堂教学的理解。

“语文大讲堂”活动已经走到了第14个年头，作为全市青年教师成长、交流的平台，见证了一批又一批的语文教学之星冉冉升起，希望他们在未来能够进一步积累专业知识、提升教学水平、开拓创新精神，以积极的面貌参与并推动上海基础教育的进一步科学发展。