为加强校外培训监管，教育部近日发布 《校外培训行政处罚暂行办法》，确立处罚规则，规范处罚程序。10月15日，这一办法正式施行。

与此同时，人工智能正在越来越多地进入教育行业。据科大讯飞消息，9月22日，教育部教育技术与资源发展中心与科大讯飞签署了《中小学课后服务合作协议》，双方将在一站式课后教学工具、优质素质课程资源开发等方面深度合作，共同推动课后服务高质量发展。

在处理违规校外培训的关键时刻，教育部门与科大讯飞签署合作协议，引发不少家长的讨论，大致呈现正反两种观点：支持的一方认为，一站式的课后服务有助于学生学习，具有积极影响；反对的一方则对政企合作的程序合理性提出质疑，也表达了是否会形成资本垄断的隐忧。

比如有网友就提出了，在“双减”政策下，违规培训属于被整治的范畴，那么这时候推广AI、学习机等教学方式，是否涉嫌用行政手段排除竞争者呢？

还有人提出了“谁来买单”的问题。在AI智能化学习的场景中，少不了相关电子产品的使用，那么这一部分的费用谁来承担？是政府？还是学生家长？

针对这些来自公众和家长的疑问，相关政府部门和企业该如何回应？政企合作怎样做到合理合规？

对此，上海市律协竞争与反垄断专业委员会主任田小丰认为，行政机关和法律法规授权的具有管理公共职能的组织，确实有可能通过签订合作协议备忘录等形式，滥用行政权力。因此在招投标的程序中切实遵守政府采购法、招投标法等相关的规定，依照相关的采购方式进行采购招标，同时要严格依照法定程序，并及时公开相关的信息。也应当加强事中事后的监督检查，以及完善公众媒体对于整个合作的监督，并建议通过建立黑名单制度，信用监管体系的完善，对于供应商的管理，特别要防止行政垄断，以及可能出现的商业贿赂行为。