在上海崇明区,三分之一义务教育阶段学校的学生数不足200人。面对生源变化,当地没有简单撤并学校,而是以“小而美”理念探索新路径——组建教育集团共享资源、推行跨校走教、开展小班化教学,并建立经费托底保障机制。这场教育改革,正为城乡教育优质均衡发展提供实践样本。
| 编辑: | 赵颖文 |
| 责编: | 师玉诚 |

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