姓名：Naomie Fortin

国籍：加拿大
职务：卢湾高级中学BC课程部负责人

语录：我希望给中国的学生们充实“人际沟通”“批判型思维”“社会责任感”这三大“软实力”。

“我在上海生活了5年，这里已经成为了我的家乡。回加拿大，对我来说更像是去旅游。”来自加拿大蒙特利尔的Naomie Fortin笑声爽朗，充满朝气。作为上海市卢湾高级中学BC课程部负责人，她既是上海教育改革的参与者，也从改革创新形成的制度成果中受益匪浅。

在卢高BC班，Naomie能轻松叫出每个学生的名字，课堂讨论或是闲谈时，学生们都爱围绕在这个加拿大大姐姐身边。在执教卢湾高中前，Naomie就有着丰富的教学经验，她曾在加拿大、韩国教授英文，2012年来到中国后，又在郑州和常州的国际学校里担任过首席教师。

“2013年我还在郑州时就来过上海。第一次见到外滩、陆家嘴、新天地，还去了田子坊，这座城市太不一样了。”尽管匆匆造访，但上海给Naomie留下了深刻印象。后来到常州任教，她常常趁周末搭上高铁就“飞”来上海。“你知道常州到上海的高铁有多快吗！我太爱上海了。后来我问自己，为什么不留下呢？”从那以后，Naomie就开始留意上海的教育岗位，2016年，一个合适的机会让Naomie把她的人生舞台正式转到了上海。

Naomie转战上海，适逢上海大力推进教育综合改革，其中一项重要内容就是实施教育国际化工程。这既是上海建设国际化大都市的必然选择，也是满足上海市民多样化教育需求的重要举措。目前，上海有20多所高中开设了国际课程班，为上海市高中阶段学生提供“中外融合”国际课程教育教学服务。足不出沪也能“留学”，对于上海的家长和学生来说已成现实。

“不同于传统教学模式，卢高BC班的课程在形式和内容上有很多创新尝试。”聊起教学话题时，Naomie严肃而专注。在她的课堂上，会讨论许多有意思的话题，比如“如何进行自我认同”“怎样做个好‘网民’”等等，这些话题需要学生自己来探索方向，寻找破题路径。

Naomie还打破了传统年级边界，把高一至高三年级的学生混入一个大班中，3人一组自由探讨。“这样分组的意义在于能让低年级学生在小组中学习高年级学生相对成熟的思维模式，而高年级学生则会在小组中锻炼领导力。”

相比语数外，她更希望给中国的学生们充实“人际沟通”“批判型思维”“社会责任感”这三大“软实力”。“这对孩子们的未来至关重要。”Naomie说，卢高BC班的教学理念是让学生们变得更独立、更富有创造力，与此同时，让学生们在团队合作中学会为他人着想，承担起对自己、对他人、对社会的责任感。“这一理念将贯穿当下，更为他们将来的学习和职业生涯做好充足准备。”

“上海是个国际大都市，文化多元而互相包容，城市风貌新旧交融，地方特色和世界美食都能轻易找到。”Naomie和她的外籍同事们在上海生活得很愉快，因为来自靠近北极圈的加拿大蒙特利尔，上海的冬天Naomie觉得特别舒服，整年她都乐享户外活动。

“即使冬天，我都能骑自行车上下班，这的确很幸福。”

（素材来源：新民晚报 编辑：陈佳雯）