面对产业升级提速，一些传统的高校专业，变得难以匹配如今的市场需求，如何让学生可以学到更适合产业发展的知识，毕业后，能快速上手工作？上海五所高校，在昨天（3月29日）启动了应用型本科改革的试点工作。

上海应用型本科高校，正转变办学理念，探索让教育链和产业链无缝对接。昨天，上海首批5所高校正式启动应用型人才培养改革。

这5所高校分别是：上海工程技术大学、上海应用技术大学、上海电力大学、上海第二工业大学和上海电机学院。作为具有鲜明行业特色的理工类高校，它们将主动调整本科专业设置和人才培养模式，将人才培养“供给侧”与产业结构“需求侧”精准对接。具体怎么做？让我们先到上海电机学院去看一看。

这里是上海电机学院新揭牌的具身智能机器人场景应用联合实验室，学生们正对机器人的部件进行拼装、测试。

这个实验室，是学校与企业共建的。在这里，学生们可以全流程学习具身智能机器人的制作环节和技术要点。

企业方、上海智元新创技术有限公司，是位于浦东的一家机器人头部企业，最近发布的智元启元大模型GO-1，能让机器人像人类一样，看视频学技能，引发业界关注。公司负责人表示，具身智能机器人是当下的行业热点，在运营过程中，安装、维护、服务，需要大量的工程师。目前，这样的人才大量短缺。

校企共同开展专业规划、教学设计、实习实训等，能让企业收获更加匹配的人才，也能让学生在毕业后，就可进入相关工作岗位，实现双赢。

此次改革，上海电机学院遴选了机械学院作为试点学院，电气工程及其自动化专业作为试点专业。

专业，是高校培养人才最基本的单元。上海此次针对应用型本科改革的核心，就是让企业需求直接进入高校改革的整体设置、实施过程中。

上海电机学院专门成立了应用型学科专业设置委员会，首届企业委员包括来自中国商飞、上海电气集团、发那科机器人等重点行业头部企业的负责人。

招生方式也将改为“大类招生，按需编班”，将行业特点相同或相近的学科专业，合并成一大门类进行招生，入学后，根据企业所需人才类型以及学生意愿，分班培养。由此逐渐形成“大一选专业，大二选产业，大三选企业，大四选岗位”的模式。

同样的理念，上海应用技术大学此次改革，把原有的9个学科性工科学院，重组整合为5个技术学部。学校按企业岗位所需定向分班，学生入校经过一年的学习后，再进行专业分流。

此外，上海应用技术大学，合理下调了自然科学基础和工程理论基础课程的学分权重；同时增设与生产一线密切相关的技术类、项目化课程，增设实践课程学分。

市教委表示，此次改革的目的，就是深度贴近产教融合，实现人才培养“供给侧”与产业结构“需求侧”的精准对接。未来，这一改革将逐步推广到全市高校。