美高求学中，一种摒弃传统讲台与排排坐模式，以独特圆桌围坐开启深度思想碰撞的教学法——哈克尼斯圆桌教学法，正日益受到关注并成为一抹亮色。

学生为主导，与作为引导者的老师，一同探讨文学、剖析数学、辩论热点，它打破了单向传输，构建活力平等的交流场域。布法罗女校，作为美国顶尖私校之一，哈克尼斯圆桌教学法是其显著特色。那么，这一教学法在布法罗女校是如何具体实施的呢？

美高留学中，除了哈克尼斯圆桌教学法，还有哪些其它特色？这一次《海外路路通》邀请到了布法罗女校副校长Amanda Melsby，她将带大家全方位地了解美高留学。

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海外路路通|要不要选择美高留学？对话美国顶尖私立女校校长

布法罗女校

布法罗女校创办于1851年，历史悠久。学校规模较小，约有160名学生，每个年级40人左右，只提供高中教育，是一所注重个性化培养的女校。学校提供广泛的学术课程和课外活动，注重营造社区氛围，致力于培养学生成为领导者。学校有走读和寄宿两种模式，寄宿部能容纳约40名学生。该校在Niche平台上评级为A+，荣获布法罗市“最佳高中”称号。

布法罗是美国纽约州的第二大城市，仅次于纽约市，是重要的港口城市，人口约30万。它艺术氛围浓厚，有众多博物馆、剧院和画廊。体育氛围也很热烈，有著名的布法罗比尔队（美国橄榄球队）。这里还有许多自然空间，方便学生滑雪和远足等。城市周边自然景观壮美，离尼亚加拉大瀑布很近，距加拿大边境也不远。

哈克尼斯圆桌教学法的优势

美高教育注重培养学生的综合素养。布法罗女校哈克尼斯圆桌教学法的课堂中，同学们反映氛围轻松但有成效。学生摆脱被动，成为学习的主动探索者。他们需提前自主钻研课程，课上踊跃分享见解，由此激发自主学习意识，养成主动求知习惯。

课堂上，深入讨论是常态。从文学作品多元解读，到数学题的多思路探索，学生不仅要透彻理解知识，更要具备分析、质疑与论证能力。一系列思维碰撞，全方位锻炼批判性与逻辑思维，让学生面对问题时，思考更敏锐、更深入。

这一教学法注重交流互动，每个学生都有充分的机会在众人面前清晰地表达观点，同时倾听并回应他人。长此以往，学生口头表达能力和沟通能力显著增强，同时，也能够条理清晰地阐述复杂的想法。

教师鼓励独特视角，尊重学生独特的见解，无论想法新颖或传统，都能表达，让学生在自信表达中发现自身优势，促进个性发展与创造力的提升。

美高留学中的女校

美国女校有着独特的教育魅力。与混校相比，其最大特色和显著优势在于全女生的环境，为女孩们开辟了一片专属的成长天地。

在传统认知里，像STEM这类理工科专业，以及辩论、模拟联合国等培养领导力的活动，男生似乎更具优势。但在女校，这种刻板印象被打破。没有男生的存在，女生能够压力更小地投入到这些领域的学习与实践中，更自由地探索自己的兴趣，追求那些被传统观念设限的梦想。

在女校，女生可以毫无顾虑地学习计算机科学，积极参与各类领导活动，从担任学生会主席，到未来成为各行业的领军人物，女校为她们提供了突破常规、展现自我的绝佳机会与平台。这在混校中实属难得。

美高求学语言与地域的便利

从标准化成绩要求来看，对于就读美高三年及以上的学生，在申请美国大学时，特别像中国学生申请较多的加州系学校以及纽约大学等，会豁免语言考试。这意味着学生无需参加托福、雅思、多邻国这类语言测试。

在大学申请环节，美高留学还存在地域的便利。由于申请是学生与学校 “双向奔赴” 的过程，美高学校周边的大学能够更便捷地提前了解学生。大学会在美高开展各类招生分享活动，学生也能因此熟悉院校的教育政策和教授科目等信息，这大大增加了学生与心仪大学接触的机会以及美本申请成功的几率。

美高教育为学生提供了丰富多元的发展路径。像布法罗女校这类学校，它多样的活动，如姐妹学校的交流、实践项目以及体育特色等，都极大地助力学生美本的申请。这些活动不仅拓宽了学生的视野，锻炼沟通协作能力，还为大学的申请增添了亮点。

哈克尼斯圆桌教学法更是受到了家长和学生的青睐。做小组项目时，同学们都能充分发挥各自的优势，相互支持配合，在这个过程中，团队协作意识与技巧也得到了有效的培养。

不过，美高教育并非十全十美，家长们还需理性权衡。它虽能带来国际化视野、独特的教学体验与多元成长机遇，却也伴随着高昂费用、孩子远离父母、文化适应难题等挑战。唯有全面考量家庭经济、孩子性格与适应能力，才能做出契合孩子发展的明智抉择，让美高教育真正成为助力孩子迈向成功的基石。