为了响应二十大报告提出的“教育、科技、人才”三位一体，做好科创科普“双科融合”，厚植城区科创文化沃土，给青少年带来更多与青年科学家直面互动机会，民进上海青工委与静安区科协、静安区教育局共同启动了“科学梦想·播种静安——青年科学家 ‘静’说科创”科普行动。

据悉，民进上海青工委的青年科学家们2024年会在静安区多所中小学陆续举办不同领域的科普讲座。请看→

01  民进青年科学家进校园

 “喔！她居然消失了！”同学们的惊呼声此起彼伏，女孩就这样在众目睽睽之下“消失了”。这并不是什么魔术表演，而是民进青年科学家、同济大学任捷教授正与学生们一起探索超材料与隐身的科学原理。由两位工作人员将一张特殊的材料——柱镜光栅，立于女孩前方，而消失不见的女孩引发了同学们的阵阵惊叹。任捷解释道“这块材料上有很多微结构，叫柱状透射阵列，通过控制折射率而实现一定程度上的隐身。”

任捷作为民进上海市委青工委主任、国家万人计划领军人才、同济大学长聘正教授，在上海育才中学担任首场科普讲座的主讲嘉宾，与同学们探索“隐身的秘密”。

民进上海青工委副主任、阿里达摩院青橙奖“最具潜力奖”得主、科睿唯安全球高被引科学家、上海交通大学变革性分子前沿科学中心副主任梁正教授走进了七一中学，为同学们讲述新能源电池的前世今生和未来。

民进上海青工委委员、上海市东方学者和曙光学者、复旦大学应用数学系系主任张仑教授来到市西中学，漫谈微积分、畅谈数学史，带领同学们遨游在引人入胜的数学海洋里。

民进上海青工委副主任王霆导演和他的团队也为科普行动给予了大力支持。对科普讲座的选题进行把控，保证科学严谨性的同时增加趣味性，使得青少年与青年科学家的交流更进一步。同时以在线直播、短视频等形式为科普行动进行线上传播。

02  科学种子在青少年心中萌芽

“老师，隐身实验能不能再做一遍！”线上观众积极评论道。“静安科协”抖音公众号同步线上直播，共2.2万人次收看本场直播活动，在场学生们更是连连发问。任捷从哈利波特的隐身斗篷出发，逐步深入到现实世界的光学电磁学原理，揭秘超材料、量子隐形传态、人工智能等前沿科技如何让“隐身”从幻想走向可能。

“同学们家里用完的电池都去哪了?”梁正发问道。同学们面面相觑，有的说在垃圾桶，有的说要回收利用。梁正引领同学们穿梭于电池发展的历史长河中，并介绍了如今锂电池回收的重要性，与在场学生和线上网友就锂电池回收利用、续航挑战等热点问题积极互动。梁正鼓励同学们通过努力学习知识具备探索科学的能力，培养他们的公民意识和社会责任，也为可持续发展和人类文明进步作出贡献。科普活动受到了师生们的热烈欢迎。

张仑对数学的发展及对人类生活和历史的影响有着深刻独到的见解。他从微积分的起源谈起，逐步深入到极限、导数、积分等核心概念，巧妙地结合生活实例与前沿科技应用，展示了微积分对于人类思想及科学史的重要意义，以及在科学研究和现实生活中的广泛应用。“张老师，我们在学数学的过程中有很多口诀帮助我们记忆，但这种‘捷径’是否有利于我们对数学的思考？”学生们受益匪浅、积极提问，并与张仑进行了热烈的讨论，展现了他们对基础科学和前沿数学知识的渴望与思考的火花。

03  致敬民进先辈  “青为”力量引领起航

中国民主促进会主要由从事教育、文化、出版、传媒以及相关的科学技术领域工作的高中级知识分子组成。而要做好新时代的科学普及和传播，恰好需要教师、科学家和文化出版传媒人这三大主力。人民教师直接面对广大青少年，加强对教师科学能力的培养，增强他们科学传授、科学普及的能力，最为直接；科学家深耕专业领域，负担着为公众科学疑问验伪存真，答疑解惑的重任；具有科学素养的文化出版媒体人，更加善于紧跟科学进展，以公众好理解、听得懂的方式，讲好科学故事。通过对科学家的访谈，传播科学精神。

民进上海青工委‌致力于通过搭建民进青年会员的履职平台和成长平台，传承民进优良传统。通过组织各类活动和社会服务，提升青年会员的思想政治水平，‌发挥他们的专业优势，‌为国为民。民进亦有许多重视科学普及与传播的老前辈。民进中央原主席、著名教育家叶圣陶先生是我国青少年科普教育的先驱。民进中央原副主席、著名社会学家邓伟志先生，也是新中国最早的科普作家之一。他曾站在破除伪科学、批判邪教的第一线，勇担当，并表示“深入一线调查，我的科普工作道路曲折，但是很有意义。”‌

在未来，民进上海青工委将有更多的青年科学家走进全市范围内的中小学。同时，科普短视频也将持续在线上发布，融合新媒体进行普及与传播，激发更多青少年对科学的兴趣与探索精神。

任捷表示：“教育是民进的主界别之一。我们每一位民进青工委的委员都肩负着为全社会教育事业贡献力量的责任，‘立会为公’。向中小学生和社会进行科学普及与传播，知识本身并不难，但对于我们民进人来说意义非凡。希望用我们的‘青为’力量弘扬科学精神，引领青少年追求真理、勇攀高峰，为教育、科技、人才三位一体创新拔尖人才培养，为国家的高水平科技自强自立和高质量创新驱动发展培养更多的未来新星。”