金融项目新增的培养方向——科创金融方向。随着经济社会步入到一个新的历史阶段，经济增长更多的以科技创新能力不停对金融体系改革提出了要求，对人才培养也提出了更高的要求，基于这样的一个需求和驱动我们提出要建设第三个培养方式，科创金融。我们知道科技创新是有他自身的客观规律，有着高度的不确定性，科技创新的金融手段和金融工具，也需要与之相适应，更好的激发科技创新的动力，所以我们要根据不同的科创产业的特点能够不断的摸索提出我们的解决方案，我们在这一类人才的培养上实际上是短缺的，需要补上，这是我们为什么要做培养方向的最主要的动力。

这个新增的培养方式科创金融方向，希望能够培养出具备创造性的提供金融解决方案，赋能科技创新活动，支持科创企业持续发展的金融专业人才，所以这些学生他不但具备扎实的金融学理论基础，而且能够深入的洞察和把握科创的规律，了解在科创活动过程当中，投资方、融资方双方的需求，熟悉中国金融体系特别是科技政策，具备金融赋能科创这样的一个专业能力，顺应整个新闻科的建设趋势我们总结三个培养方式三个特色。

第一个，跨学科的知识体系构建，第二个是面向科技创新需求的金融能力培养，第三个方面服务于终生学习的资源平台，我们在这个项目的发展过程当中，会聚集多方资源，以金融作为融合剂，打造科创生态圈，为学生以及我们毕业的校友提供终生服务和学习的平台。为此我们整合交大多个二级学院和科研院所相关的科研院所一起来共同培养集需的人才，支持科创活动和科创企业的发展。在学生的就业去向上来看，主要分布在细分行业和机构，包括股权投资机构，资管机构，银行，各类产业基金，科创企业等都是我们主要的输送人才的机构。在未来发展过程当中还会进一步加强和理工法等院校的合作，在课程体系的设计上，项目能够努力构建，遵循科技创新规律，服务国家科创战略，支持科创产业发展的金融知识体系，在内容模块上覆盖金融学、经济学、会计财务、科技政策和法规、产业政策，创新创业等等，各个领域的专业知识。

我们的课程体系主要包含三大部分，六大模块，大家可以注意到，实际上除了学前教育之外，我们很多课程都是针对于科创产业和科创企业的特点来设计的，在专业基础课上着力夯实学生的金融学基础知识，毕竟拿的金融学的学位，这方面的功底要具备，很多的学生是理工科背景，在金融的知识上在入校的时候有一些薄弱，这方面不能够放弃，还是希望在进入到这一个项目之后这一部分知识在这方面给他补上，在专业基础课程上面有一些优质课程为这些项目的学生奠定良好的理论基础。第二个，专业进阶课，这一部分课是专门针对科创企业的金融问题，包括科创企业的估值，他的治理，投资风险，政策风险等等，以及解决这些问题的金融解决方案，主要在这一部分的专业进阶课程里面，实践课堂我们鼓励学生干中学，在实践中能够运用理论工具、理论方法，为理论体系的完善积累实践经验。在提供金融解决方案的过程当中，会涉及到法律监管，产业政策甚至谈判协商，企业管理等各方面，专业拓展课在这个方面会提供立体化的课程体系，拓展课程为把我们传统的课堂学习进一步延伸到院外，校外，甚至海外，这是一个更广阔的空间，大致我们的课程框架还有刚才刘院也提到的浩然讲堂，这部分学习资源也可以共享给我们金融专硕的学生，包括企业参访、科创论坛、海外交换项目等。

在培养手段上、培养模式上我们也努力做一些创新，主要是三个方面。第一，我们坚持采用金融专硕独有的双师合作这样一个培养方式，使学术和实践能够并驾齐驱。第二，我们的产业实践以行业研究为抓手，深耕科创产业，践行产学研融合。第三，在职业发展上，我们借助国家科创发展的新阶段，新的历史机遇，建设金融人才就业新的增长点，而不是只在传统的这几个拥挤的赛道上，我相信未来在这个领域会有更多的人才需求。