从今天召开的2017年见习教师规范化培训基本功大赛总结表彰会上，记者获悉，今年又有5400余名见习教师完成规范化培训，充实到上海的教师队伍之中。其中105名见习教师，通过教学基本功、课堂教学能力、班级管理能力三大板块7个环节的综合考验，分别获得一等奖、二等奖和三等奖。     

在颁奖总结会上，见习教师代表娓娓道来，叙述他们在见习教师规范化培训中印象最深的故事，讲述他们心中最深感受，赢得在场青年教师们的共鸣。

愚园路第一幼儿园见习教师查韦怡说，在见习过程中，经历了一次班上的孩子从班上溜走，幸好在校门口被保安拦住的事件，让她明白了责任心的重要。作为一名幼儿园老师，就是要对孩子负责，保证他们的安全和健康，对家长负责，让他们放心地把孩子交给老师。每个孩子都是一朵花，老师要用爱与期待，去浇灌、去等待他们成长。

见习教师规范化培训是2012年建立的一项开创性制度，对新入行的中小学、幼儿园教师开展为期一年的规范化培训，主要聚焦职业感悟与师德修养、课堂经历与教学实践、班级工作与育德体验、教学研究与专业发展等四方面。不少见习教师通过资深教师的带教，渐渐形成了自身对教师职业的感悟。

长宁实验幼儿园见习教师吴城杰是位男幼师，回想起自己小时特别调皮，他说今后一定会特别会关注那些调皮的孩子，有些孩子东摸摸、西摸摸，他不一定是对规则的漠视，可能是一个好奇心的驱驶。他就要当一位能呵护孩子好奇心的老师。

另据记者了解，今年参加规培的见习教师共有5400余名，他们中近有一半是非师范专业，还有一些是非沪籍老师，在其他省市取得的教师资格证，因此规培也促使他们更快地适应教师岗位，把握上海的教学风格。

上海市育才中学见习教师丁烨，是华师大的研究生，原来就读的是马哲，尽管立志当老师，也考出了教师资格证，但总觉得在一些很细节的教学技能，教学理论方法上有所欠缺。这次规培就相当于帮她加强了这方面的能力，比如写好板书，在不断地听课，备课以及自己上公开课的过程当中，精练自己的教案设计，与学生互动的技能等等。

来自崇明区长兴小学的见习教师张炬，是在黑龙江取得的教师资格证，培训后发现，上海对老师的要求比较严格也比较先进，尤其是在信息技术，教案的一些书写方面，都是和原来学习有些差别。如今，他也开始摸索一些缩减班级学生两级分化的一些方法，打算作为今后自己努力的方向。

5年来，全市已有约3万名教师完成了见习教师规范化培训，约占全市中小学、幼儿园教师总数的20%，形成了高起点、高标准引领新教师入“行”，规范化、科学化实现新教师懂“行”，专业化、多层面服务新教师专“行”的青年教师培养模式，整体抬高了上海教师的起点，加快促进了青年教师的专业发展。下一步，针对上海幼师短缺的现状，市教委还将研究出台方案，进一步扩大幼师的培养数量。

（看看新闻Knews记者：周云 实习编辑：蔡悦扬）