“双减”实施以来，学校聚焦减负提质采取了很多措施，学生的学业水平和之前相比，有没有什么明显的变化？学业质量能否得到有效的保障？北京市广渠门中学校长李志伟解答了大家的疑虑。

一是“双减”减的其实是过重的和没必要的负担，根本目的是让我们的孩子们能够在遵循成长规律的前提下，高效学习，健康快乐生活，实现全面发展。因此，基于这样一种理解，我们在学校里要求“减负”和“提质”并重。刚才我在介绍里也提到了，学校在教学的管理中，注重高效课堂、优化作业设计、加强考试管理，提升学业质量，让我们的学生“吃饱”、“吃好”。

二是关于课后服务。虽然我们把它称为服务，但对于学校来讲，是把它做成课后课程。我们集中优质资源，包括集团里的优秀师资，也包括先进的信息化手段，最大程度丰富学生选择，拓宽成长渠道。我们在提供课后课程的时候，还特别注重满足学生个性化需求。比如说一个年级开展数学学科课后课程，全年级18个班打通学习，既有培优班，也有针对一些基础比较薄弱的孩子们提供的“提高班”，最终的目的就是让不同学习程度的学生都有实实在在的获得。同时，我们也把课后课程质量纳入到学校评教评学的体系当中，每个月评一次。学生背对背地给学校老师打分，给我们聘请的校外机构的老师打分，对于评价较低的老师，我们会通过谈话督促老师改进。

整体来讲，“双减”实施几个月以来，我们学校课后服务小学阶段学生的选择率由最初的90%上升到98%，中学阶段学生的满意度一直在97%以上。因此质量是有保证的，学生的满意度是高的。

李志伟还表示，大家都关心青少年儿童的健康快乐成长、全面发展，其实这也是教育人责无旁贷的责任。请大家放心，我们一定做好这项工作。