如今，网络空间的竞争，归根结底是人才竞争。9月19日上午，网络安全先进典型表彰仪式在武汉国际博览中心举行，陈兴蜀在内的19名网络安全杰出人才、优秀人才及优秀教师接受表彰。

随着信息化的快速发展，网络安全问题更加突出，对网络安全人才建设不断提出新的要求。如何加强网络安全学科建设？网络安全人才应具备哪些特色？表彰仪式后，部分获奖代表接受了媒体集体采访，期间就网络安全人才培养这一话题展开讨论。

网络空间学科是真正的交叉学科

目前，我国网络安全学科建设刚刚起步，迫切需要加大投入力度。为加强网络安全学院学科专业建设和人才培养，经中央网络安全和信息化领导小组同意，提出了《关于加强网络安全学科建设和人才培养的意见》。

“网络空间一级学科集计算机、通讯、数学、管理学、法学、社会学于一体，是真正意义上的交叉学科。”陈兴蜀曾创立四川大学计算机学院网络与可信计算研究所，并牵头建立了四川大学网络空间安全研究院。

对于目前网络空间人才培养面临的困难，在陈兴蜀看来，网络空间学科领域缺乏既懂网络安全知识，又懂法律知识的人才，这些人与后续的网络安全治理有着密切关系。

“进行交叉学科的人才培养，涉及到如何建设人才交叉培养的培养机制。其中，一个重要核心就是如何建立网络安全人才的评价机制，毕竟交叉学科不能单纯用某一学科的评价机制规范。”陈兴蜀说。

高校、企业可共同发展培养模式

“其实可以做一些探索，比如，由教育部门牵头针对网络安全领域进行小领域划分，偏重不同领域的人才应该建立不同的评价机制，从而吸纳更多专家、学者进入网络安全领域深造。”陈兴蜀说。

“网络空间人才还具有理论特性和技术特性。”荣获了“2016年网络安全优秀人才”的清华大学高等研究院教授王小云，多年从事网络安全方面 的密码理论与密码数学问题研究。就网络安全领域的人才建设，王小云认为，如今网络安全领域发展迅速，但平时人们多提及技术方面，实际上网络安全的理念和技 术须同步发展。

她还提到，美国微软、IBM等大公司，从上个世纪80年代开始便培养了大批网络安全专家，我国企业这几年开始重视，起步晚但发展快，如今有企业进入网络安全人才培养领域，这是非常好的现象。

“大学研究院、企业可以共同发展人才培养模式，做到理念和技术共同发展。”王小云强调，培养网络空间人才需要理论、技术并重的模式。

人才培养要注重教师队伍建设

“网络安全属于新兴学科，目前我们面临着教师队伍短缺，特别是学科建设不太全面。”王小云表示，现在我国很多方面达到了国际领先水平，但与国际整体水平还有一定差距，因此，我们既属于领军人才，也需要教师队伍。

王小云说，网络空间人才培养中，教师队伍的建设至关重要。以科研带队教师队伍建设是较好的方式，因为科研水平提升，才能掌握更多国际前沿，才能更好地培养、储备一流人才。

“网络安全人才培养关键在教育。”在集体采访中，北京航空航天大学电子信息工程学院教授刘建伟认为，人才培养是大学最重要的功能。

如何成为一名优秀教师？刘建伟坦言，第一要肚子里有货，否则老师没有东西给学生；第二心里应该有爱，把台下的学生当成自己的孩子对待；第三，脑子里有思想，要不断琢磨教学方法、教学艺术。