今天（12月20日），教育部召开新闻发布会，介绍全国青少年校园足球工作情况。截至目前，教育部已在全国38万所中小学中遴选认定校园足球特色学校27059所，设立校园足球改革试验区38个，遴选校园足球试点县(区)160个，布局建设“满天星”训练营80个，招收高水平足球队高校181所。

我国2014年开始启动校园足球工作，2015年国务院颁布《中国足球改革发展总体方案》，同时教育部等六部门印发《关于加快发展青少年校园足球的实施意见》。经过五年发展，目前已制定全国校园足球特色学校基本标准，面向近2000万在校生每周开设1节足球课、组织课余训练和校内联赛。根据学生体质健康系统数据显示，2016年以来，校园足球特色学校的学生体质健康状况显著优于非校园体育项目特色学校。

教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰介绍，按照平均每个学校一千人计算，就有2700万中小学生在校园里每周学一节足球课，“能够经常性参加训练，和至少参加班级的足球竞赛活动，这是一个了不起的进步。”王登峰表示。

为打通校园足球人才成长通道，教育部与中国足协联合制订全国青少年校园足球夏令营活动规则与运动员等级认定办法，从2018年起夏令营省级和全国最佳阵容全面与等级运动员挂钩，共有704名初高中学生获国家一级运动员称号；9000多名初高中学生获国家二级运动员称号；5000多名小学省级最佳阵容运动员获国家三级运动员称号。一批学子因享受国家一级、二级运动员升学政策走入复旦大学、浙江大学等高校就读。

教体融合已经提了很多年，看看新闻Knews记者提问王登峰：“根据您多年从事校园足球和学校体育工作的经验，您认为教体融合到底是教育中的体育还是体育中的教育？”

王登峰表示，要把教育内部资源和社会各方面的体育资源，包括师资、场地、器材统筹用到每一个学生的体育锻炼和体育课、体育竞赛上，“校内面向人人的体育普及工作也为优秀后备人才的脱颖而出提供了一个非常直接、庞大的平台，这个平台对于提高中国体育的竞技水平起到基础性的作用。”

此外，明年教育部将再创建3000所全国足球特色幼儿园，促进幼儿身心健康全面发展。

（看看新闻Knews记者：毛睿 摄像：董宝忠 实习编辑：李珂）