规培是全球多国长期实行的一项重要医学教育制度，其初衷是提升医生的整体专业水平，尤其对于专业型研究生而言，获取规培证更是顺利毕业的必要前提之一。数据显示，2014年至2024年的十年间，我国累计规范化培训医师达110万人，年均招生规模约10万人。

然而，这项对整个医疗系统具有重要意义的制度，却逐渐引发了医学生群体的广泛不满，薪资待遇偏低、工作强度过大、公平性不足等问题频频被提及。据报道，规培生在科室轮转期间，承担了大量写病历、开医嘱、换药、开具出院单等基础临床工作，已然成为不少三甲医院重要的人力支撑。其中，专业型研究生还要同时面对临床工作与科研任务的双重压力。新华社2024年的一篇报道中，一位专硕生曾表示，自己每天临床工作时长超过10小时，无临床任务时，还需投入基础实验、课题研究等工作，几乎全年无休。收入方面，由于专硕生仍属于学生身份，无法与培训基地签订劳动合同，学校提供的补助标准不一，整体待遇相对偏低。

针对上述问题，二十一世纪教育研究院院长熊丙奇提出了相应建议。一方面，必须健全导师制，严格按照研究生导师指导行为准则规范导师行为，明确导师的权责边界，明确界定可布置给学生的任务范围，若导师超出职权范围布置任务，需严肃追究其责任；同时，医院与高校应设立相应的伦理规范委员会，加强监督管理。另一方面，要注重对学生的学业指导和职业生涯规划，引导他们正确认识并对待规培工作。比如，部分学生对写病历等基础工作存在抵触情绪，而这往往是带教老师认为其必须掌握的技能，需做好解释与教育工作。此外，还需建立健全规培期间的问题反馈与及时维权机制，保障学生合法权益。