近日，一名长江学者被举报严重违反师德之事持续发酵。此人现任职的南京大学与上海师范大学相继发声，果断终止对他的聘用。他此前任职的北京大学8日也表示，将推进反性骚扰的制度建设。这让我们看到几所院校在师德师风问题上的鲜明态度。

师德师风是大学的精神命脉，深刻影响学生命运前途，不允许有偏差。透过此事所涉几所高校的声明，我们看到，这几所高校在选人用人的道德把关上确实存在漏洞，值得深刻反思。

人才流动中师德品行因无硬性指标，往往容易被忽视。随着高校自身发展和高考扩招，一些高校因师资短缺放低门槛进人，对于“能带来重点实验室、引来国家基金、提升学科排名”的学科尖子更是趋之若鹜，个别师德缺失者乘虚而入。个别教师利用一手掌握学生的论文发表、毕业期限、出国推荐等权力盘剥学生，更有甚者拿准学生软肋实施不法勾当。而由于师德丑闻轻则影响学校名誉重则引发法律纠纷，学校一般不倾向于主动披露，师德缺失者因而更加有恃无恐。

防患于未然，人才流动应建好用好“师德师风档案”。在十九世纪欧洲一些国家，家庭教师离职时，雇主通常会写鉴定信作为下一任雇主聘用与否的重要参考，其中师德品行是关键。此举令有德者就业无忧，无德者寸步难行。2014年10月，我国教育部发布《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》，明确提出，建立健全高校教师违反师德行为的惩处机制，划出对高校教师具有警示教育意义的师德禁行行为“红七条”，并建立问责机制。

要建立健全师德建设长效机制，需要把“师德师风档案”作为一种终身制度，详细记录教师任职前后有无违法违规违纪行为，师德年度考核情况，走到哪里带到哪里。对师德沦丧者要一票否决，清除出教师队伍，不能抱有白璧微瑕、瑕不掩瑜的态度，令学生受害学校蒙羞。

个别道德沦丧者不能抹杀“人类灵魂工程师”整体的光辉，剔除蛀虫、深刻反思是为了这个光荣的称号更加闪亮。师者德为先。为人师者更应慎微慎独，加强自我提升与自我约束，严谨笃学、立德树人、行为世范、学为人师。