三尺讲台，方寸之间。老师就像一盏明灯，引领着每一位学生茁壮成长。梁志雄，是防城港市上思县那琴乡中心小学逢通教学点的一名乡村教师，因为心中的一份责任，梁老师毅然放弃了调离教学点的机会，为三个特殊的孩子留守在大山里，做他们最亮的那一盏明灯。

在广西上思县那琴乡中心小学逢通教学点二楼的一间教室里，梁志雄老师正在黑板前，握着学生阿山的手练习着汉字笔画。新学期开学，本应三个学生回来上课，但因为前不久，班上一对双胞胎兄弟的父亲刚刚过世，孩子的叔叔把他们带到了广东照料，所以，目前只有阿山返回教学点上课。

与其他正常的孩子不同，这三个孩子都有不同程度的认知障碍，而阿山，还因为有语言障碍，到现在还不会说话。11岁的年纪，连简单的横竖撇捺也还需要手把手地教。

梁老师说，逢通教学点原先也是一所有着一到六年级的村小学，承担着来自周边两个村的孩子的教学任务。2005年，他从外地转到这里任教，之后开始接任校长，学校里的学生最多的时候有200多人。

2017年春季学期结束后，由于教育资源整合优化，逢通村小学被撤销，学生迁入那琴乡中心小学就读，包括他在内的8名老师也一并被调到中心小学任教。但在同年暑假，他接到了中心小学校长的电话，说有家长因为孩子有特殊情况，想继续在逢通村小学就读，希望他能够留守。

是走还是留？梁老师的心里也有过挣扎。

防城港市上思县那琴乡中心小学逢通教学点教师梁志雄：“当时我也想出去，因为在这里毕竟是生活条件比较艰苦，交通不便利，如果调出去的话，就各方面都比较优越。”

经过反复思量后，梁老师还是接下了这个任务，成为了逢通教学点里唯一一名老师。梁老师说，自己的年纪比较大了，而且距离退休的年龄比较短，所以想把好的机会让给青年教师。

在教室里，双胞胎两兄弟临摹书法的宣纸堆满了桌子，从“龙飞凤舞”的字体到有模有样，一页又一页字帖藏不住梁老师脸上的笑容。怎样才能教好这三个孩子？梁老师说，这是他当年接下任务后想得最多的问题，在网上大量查阅别人的教育经验后，他有了主意。

除了按原定教学计划，教会孩子识字、算数外，还教年纪较大的双胞胎兄弟学习书法，而年纪较小的阿山则先从学写字开始。梁老师说，他之所以这样做，就是希望孩子掌握基本的生活常识和能力外，练好毛笔字，也能作为一技之长，让孩子今后的路能够走得更顺一些。

横、竖、撇、捺，入学的这两年，就是靠着这一双大手紧握着小手，阿山的书写有了很大进步。

梁老师说，第一年的时候教他书写，他运笔都是乱画，画成一个圈圈，现在已经有了很大改变，虽然还是有些不规范。

除了学习外，课余时间里，梁老师还教孩子们学做家务，尤其是阿山。

生活上，正是有了梁老师的细心照顾，现在，阿山学会了自己洗脸、洗澡，还学会了自己吃饭。 明年，梁老师就要退休了 ，梁老师说 虽然不知道双胞胎兄弟 还会不会从广东回来， 即便只有阿山一个学生， 可如果学校需要 他，还是会选择回到这里。   

（视频来源：广西广播电视台 编辑：沈佩佩）