近日，湖南邵阳学院人事处在官网发布的一则引进人才待遇公示，引发舆论争议。

根据网友公布的截屏内容显示，2022年7月7日，邵阳学院人事处在学校网站发布《出国攻读博士毕业返校与同类型拟引进博士名单待遇公示》，拟对出国攻读博士毕业返校博士22名、同类型博士引进1名，按照相关文件落实相关待遇。其中，每位博士引进费35万元，科研启动费15万元，过渡性租房补贴14.4万元，不需解决配偶工作增加引进费20万元，每位博士的引进花费共计84.4万元，总计费用1800多万元。

公示内容一出，引发不少质疑。有网友就表示，根据公示名单，23名博士统一毕业于哲学（教育学）专业，但这23人却分别就职于该校机械与能源工程学院、理学院、经济与管理学院、体育学院等学院，似乎在专业上并不对口。此外，这批博士的就读时间均是2019年8月至2021年12月，相比国内高校主流的博士“四年学制”，学习时间大为“缩水”。

据校内教师透露，事实上，这批引进的博士绝大多数原来就是学校的老师，2019年6月，学校统一在内部选拔一批拥有硕士学历的教师前往国外读取博士，在经过学校的考核后进入亚当森大学就读，不过，2020年新冠疫情在全球爆发后，他们就陆续回国以在线网课的形式完成了学业。

目前，在邵阳学院的官方网站上，已经搜索不到这则公示。但是，该校官网2019年6月曾发布一则与外方高校联合培养博士项目的通知，称推荐该校在岗硕士教师到马来西亚城市大学和林登大学学院攻读在职博士，就读期间仍以外聘的方式在学校就职。学习时间为2019年8月至2021年12月，与此次公示名单中的就读时间基本吻合。

究竟是同一批教师最后换了一所学校留学，还是同期有不同老师分赴各国留学，尚不得而知。2019年6月，该校20多名教师前往菲律宾学习，

与此同时，菲律宾亚当森大学的资质和学术水平也被质疑。2021年，教育部留学服务中心就将菲律宾亚当森大学列入学历学位认证加强认证审查名单，属于不被推荐留学的高校。有媒体记者以留学生身份向教育部留学服务中心咨询亚当森大学的相关情况。工作人员表示，此前留学服务中心陆续收到多起举报，反映部分国外院校在疫情期间针对中国市场大肆开设低质在线课程，其中就包括亚当森大学。

那么，邵阳学院为何要把自己的老师送去海外资质都存在问题的高校读博士，然后再花巨资引进回来呢？今天上午，看看新闻Knews记者试图联系邵阳学院和湖南教育厅的相关负责人，但电话均无人接听。而据邵阳学院体育学院院长陈日升7月17日晚在接受媒体采访时表示，此前，该校在对外引进博士的招聘中屡屡碰壁，即使高薪待遇也无法吸引人才加盟，选择自己的教师出国读博是一种无奈之举。他还透露，针对此事引发的争议，学校已经成立了专门的工作组，目前学院已经与湖南省教育厅的工作人员进行对接。湖南省教育厅人事处的一名工作人员也表示，已经关注到了网上的相关舆情，正在与邵阳学院衔接处理。

那么，为什么这所大学对师资队伍的博士比例抱有执念？这与近些年来高校刮起的一股升级风不无关系。据邵阳学院的官方简介，该校希望到2035年形成本硕博的办学层次，基本建成国内具有较高知名度的特色鲜明的高水平应用型大学，而博士学位是硕士生、博士生导师的标配，要想增设博士点和硕士点就必须提高师资队伍的博士比例。此外，在当前高等教育办学机构的考核认证中，博士学位的教师占比往往成为衡量大学水平的重要指标，海外博士则更受到追捧。

21世纪教育研究院院长熊丙奇表示，目前国内一些高校想通过提升教师队伍中的博士学位比例，以此来获得国家的相关政策资金支持、便于硕士点的申取等。但读取国内大学博士或者国外正规大学的博士都需要一定的周期，在这样的情况下，一些高校就组织在职教师去国外一些不知名的学校攻读博士学位，有的一两年就可以拿到一个博士文凭，可谓是一种速成模式。事实上，高校采取这样的做法并不能真正提高教师队伍的质量，反而暴露出了一些高校急功近利的心态。

熊丙奇指出，邵阳学院的案例折射出当前整个社会对人才的认识和观念还需要纠偏，要真正提高教师队伍建设水平，高校必须摆脱唯学历论，建立多元化的人才序列和职业赛道，对人才进行差别化管理与服务，从根本上提升教师质量。同时。相关地方政府部门在指导高校建设时，也不要过分强调教师队伍中的博士学位占比，而应该建立重视学校发展内涵、学科建设质量的专业评价体系。

（看看新闻Knews编辑：彭晓燕 阮丽 陈昱卉）