“跪着”的家长 教不出“站着”的学生

真正有生命力的教育，从来都建立在平等的对视中，而非跪地的背脊上。

近日，河南郑州某中学搞的一场感恩教育引发舆论质疑。10月7日凌晨，学校通过公众号发布情况说明，称部分细节考虑不周，表达歉意。然而，这份道歉似乎并没有平息公众的质疑。

现场流出的画面中，一群家长齐刷刷跪在地上，腰背绷得笔直又带着点僵硬，学生蒙着厚厚的眼罩，被人一左一右搀着，脚步犹豫却还是一脚脚踩过父母的脊背。现场煽情音乐放得震天响，还有人在旁边不停催“往前走，别怕”…… 最离谱的是，学生们根本不知道身下跪着的是自己的家长，全程蒙着眼完成 “踩踏”。有同学摘开眼罩看到父母的瞬间，当场就哭了。

虽然校方强调“个别班级”，诉说“考虑不周”，但同样有网友举证“千真万确”，很早之前其实就有过这种活动。

首先，任何教育活动都必须遵循基本的教育伦理。无论是谁跪地，都是对双方尊严的漠视。

其次，这场学校和家长共同参与的活动让本质就是强迫感恩，把“算账”二字清晰无比地展现给被教育者去看——你瞧，你的父母为你付出了这么多，你应该如何如何……

这种似是而非的“愧疚教育”逼迫孩子与父母零和博弈，孩子有得意必然以父母的亏损为代价，把复杂的亲子关系简化为付出与被付出，亏欠与被亏欠的二元关系上。

这种靠欺骗和羞辱堆出来的“教育成果”，不仅教不会感恩，反而会让孩子觉得“亲情可以用来表演”、“尊严可以随便丢弃”。

退一步说，就算想让孩子懂得感恩，难道就没有更体面的方式？当 “感恩” 需要靠父母屈膝跪地来 “表演”，这样的教育究竟是在培育心灵，还是在扭曲情感？

感恩的真义，是让孩子因理解而珍惜，因尊重而回报，而不是在镜头前完成一次“踩背”打卡。