近年来，沪上不少中小学的校园越来越美了，四季有鲜花，处处有美景，许多教学楼和图书馆也是满满设计感。这些环境提升的背后，不仅仅是硬件设施的改善，更是教学理念的变革，将校园环境与项目化学习相结合。

在上海松江区佘山外国语实验学校图书馆里，学生们每周都会有专门的阅读课，可以在老师的指导下选一本喜欢的书，在这里静静阅读后与伙伴们分享自己的读书感悟。

上海市松江区佘山外国语实验学校学生陈禹彤告诉记者：“我们平时一周有一到三节阅读课，比如最近我们就在读《经典常谈》里的经史子集四个部分。”

不过，这个图书馆在设计之初，并非是现在的模样，为了让书籍触手可及，校方几易其稿，最终设计成开架式的“大地球仪”书架。自从有了这个图书馆，校长李燕华说“发现孩子们喜欢跑图书馆了”。

为学生提供自在阅读的环境，让书香浸润校园，潜移默化中，阅读成为了孩子们的习惯。“比如阅读节、亲子阅读和数字阅读，让阅读成为一种习惯，让阅读和教学有机融合。”上海市松江区教育局副局长朱永说道。

让校园环境，也能成为育人的课堂，不少学校都在探索。在上师大附属闵行第三小学的视觉实验室里，孩子们正在用新鲜花材，做成喜欢的卡通形象，在手工制作的过程中，还能学习相关的自然知识。

上周起，闵行在全区启动了“花香校园”项目，让学校四季有鲜花的同时，不少课程也围绕着花做起了文章。学生可以戴上厨师帽做鲜花饼；边制作香薰，边接触化学知识；在触觉实验室里，一个触碰仙人掌的大模型，还能给学生带来关于大脑构成的科学启蒙。

上海师范大学附属闵行第三小学校长沈珺告诉记者：“我们还在设计一个学校的花系列学科，涉及到语文学科、数学学科、综合学科等等，把它整合起来。”

闵行区教育党工委书记恽敏霞则认为：“我们一直希望素质教育有一个抓手，环境育人也是一个非常重要的路径，花的校园、花的课程、和花的活动，把花融入到学习生活当中， 希望在两年内覆盖到全部闵行校园。”

福山证大外国语小学里，不少脑洞大开的校园环境设计，甚至就来自孩子们自己的创意。

从家乡桥梁、中式糕点，到敦煌壁画手绘明信片，孩子们亲手设计的作品，成为了校园中的独特风景。“我制作了一个书签，画了一个京剧的人物，给校园增添一些国潮气息。”上海福山证大外国语小学学生逄林纾介绍道。

对此，上海福山证大外国语小学校长梁莉认为：“比如给窨井盖画上传统的京剧脸谱，立足课堂，让学生们自己主动去探究，对校园环境创造性地爱护。通过孩子们自己去动手，为校园去创设一些小氛围、小感觉，让校园成为孩子们真正的自由的家。”

环境育人，润物无声，校园触手可及的一草一木，都能成为孩子们成长的大课堂。“做校长这么多年，一直梦想着，校园应该是让孩子有无处不在的学习空间，去触摸、体验、实践、创造。”上海师范大学附属闵行第三小学校长沈珺说道。

环境育人，不仅仅是校园环境的建设，而是通过借助环境创设，改变育人方式，才是环境育人的本质。希望越来越多的校园，书香、花香满满溢，也让人文、科创、多元等育人理念润物无声。

（记者：朱齐越 摄像：林羡德 编辑：由由酱）