高考改革方案出台后，上海的高中教学也正在悄然发生许多变化。以往的假期，学生们大多忙着在补课，而现在的假期，除了社会实践，学生们还忙着开展研究性学习。而这个研究性学习的成果，2017年起将会录入综合素质评价之中，作为高校自主招生的参考。

虽然正值暑假，但市西中学的17个创新实验室里却一派忙碌景像。做车模、搭机器人，开展化学实验，学生们正按照自己的兴趣，开展着研究性学习。这和以往埋头补课、刷题的假期比，显然非常不同。

一名市西中学高中学生说，暑期在外面补课的话，老师会教给你知识点，然后让你大量刷题，但是在这里，我们可以进行大量的实验，这对动手能力、思维能力都有非常大的帮助。

一名市西中学高中学生告诉记者，她这个假期不是补课为主，主要是在家里自己学习，还有就是来学校做模型。她认为，今后高考招生会纳入综合素质评价的内容，自己的研究性学习也可以记录在案。

所谓研究性学习，指学生在老师指导下，从学习、生活中，选择研究专题，主动地获取知识，解决问题。根据上海正在推行的高考改革，明年起，高校招生将实施两依据一参考，也就是依据统一高考成绩，高中学业水平考试成绩，参考高中学生综合素质评价信息来进行高校招生改革。学生研究性学习的经历，就将记录在综合素质评价的"创新精神与实践能力"方面，明年起，应用在高校的自主招生之中。

据市教委基教处主持工作的副处长周飞介绍，今后各学校还要对课题的开展情况组织专家委员会进行评比评价和鉴定，综合反映学生的探究能力、思维水平和创新能力、实践能力，以便高校能够在招生过程当中选择学生。这一改革将会影响到整个高中的教学方式的变化。

据统计，目前全市高二学生的课题数目达到1万2千余个，其中9553个已经完成结题，涉及科技创新、人文、艺术、环保、金融等诸多方面。已有188所高中的高二年级学生做到了人人有课题，约75%的公办高中建立了创新实验室，有1000多名校内外教师参与学生辅导。如今，越来越多的高中生不再埋头刷题，而是根据兴趣爱好自主开展丰富多彩的研究性学习。

吴淞中学高三学生郭青钊说，小时侯就想当科学家，现在有了研究性学习，让我能够初步确定自己的研究方向，以及努力的目标。现在我比较喜欢的就是像化学专业和有关太阳能。

一些高中也在实践中形成了形式多样的研究性学习创新模式，催生了学生研究成果。七宝中学今年有8名高中学生获得上海市明日科技之星称号。校长朱越说，学生在整个研究性学习过程中，他学习的自主性、积极性，开放性，应该说是传统课堂所不能完全提供的。所以我觉得这为我们高中学生，将来能升入到心仪的大学，比较高质量地完成高校的学习要求，也是非常有帮助的。

（编辑：王珏）