这个周末，2019-2020 DI上海青少年创新思维竞赛在普陀区同济二附中鸣锣开赛。这项被纳入学生综合素质评价的赛事，吸引了来自全市16个区，幼儿园、小学、初中、高中、大学的288支赛队同台竞技，比拼创意、展示团队协作及解决问题的能力。作为今年的DI主赛场，普陀区共派出67支赛队参赛。队伍数连年创新高的DI，究竟有何魅力？

五大类赛道均有黑马，八分钟挑战不可能

DI是一个体现动手动脑相结合、科技与艺术相结合、自然科学与社会相结合的教育项目，通过竞赛可以使学生们的素养得到全面提升。DI由团队挑战+即时挑战两部分组成，五大类团队挑战各有侧重点，参赛队员们需要根据赛题要求，表演一个八分钟的短剧，同时需要融合道具进行展示。

今年的团队挑战赛题相较往年呈现出了全新的挑战难度与新意。“观赏性强”、“贴近生活”成了赛题关键词。在赛场上，参赛学生们用创意诠释赛题，各种奇思妙想、打破常规的解决方案纷纷涌现、令人刮目相看。

挑战A“迎刃而解”侧重于技术性，需要学生们制作一个现实生活中能够使用的“发明物”。

挑战B“初次接触”侧重科学性，是关于一个全球热门话题“环境保护”，主题方向是调研外来物种和一个生物栖息地。

挑战C“一二三茄子”侧重艺术性，主题是“一张照片”，学生们需围绕这张照片产生前、瞬间、产生后展开表演和制作道具。

挑战D“救援行动”侧重即兴表演，今年赛题特别强调配音的效果，学生们需要了解并掌握“拟音”的产生方法与技巧，需要利用意想不到的材料制作产生“超强能力”和“超弱能力”的音效。

挑战E“纸牌奥秘”侧重结构承重，今年的承重结构摒弃木质作为材料，启用扑克牌和胶带制作结构，同时要求在现场组建，全新的挑战、全新承重与测试的方式，更加贴近生活。

独一无二的解决方案是制胜法宝

每年DI开赛，都特别期待各赛队展示的他们奇思妙想。作为东道主的同济二附中此次共派出3支队伍，分别参加挑战A、挑战C和挑战D。挑战C的领队李晓亮老师介绍说，他们初次尝试DI，研究赛题、制作背景、即时挑战训练都由学生完成。

上海民办华二初级中学的“花儿B队”就是其中一例。所有队员都是学霸，但缺乏参赛经验的他们这次却遇到了“DI难题”。他们这次选择了挑战B“初次接触”，“从拿到这个赛题开始，我们真是伤透了脑筋，到底是什么外来生物和栖息地接触，初次接触就会让彼此产生变化呢？”带着问题，队员们走进校园，看着天上的飞鸟、路旁的树木、池塘里的鱼，到图书馆，翻阅书籍，通过互联网查找资料。最后他们从下雨天蚂蚁搬家的故事中找到了灵感。

在比赛过程中，他们克服了大量的困难，“队员有住宿的，有走读的，还有不同年级的。我们只能在每天晚餐后排练1到2个小时，但是能保证每周至少排练3次，其余时间用来制作道具。”这段旅程让他们感觉收获满满，“我们通过DI提高了自己动手解决问题的能力，明白了想象力不是平白无故就产生的，也需要大量的积累。并且在团队合作中一定要发挥自己的能力和特长，做自己擅长的事情。”

在普陀青少年中心小学组“神马都队”的队员们眼里，DI是一段旅程，一路上看到了队员们各自的闪光点。队长杨若语来自华师大附小，在学校担任大队长，在她眼里，每个队员都有着独一无二的优点，“有队员执行能力很强、记性好；有队员丰富的表演经验；有队员的手工能力强；有队员的搭建能力强；有队员的颜值非常高。”她认为无论结果如何，每个人都为团队贡献着自己的心与力。

33支“明日之星”队 感叹萌娃脑洞大

同样备受关注的明日之星作为DI非竞赛级别项目，于去年落沪，今年参赛队伍数猛增至33支。今年，萌娃们要讲述一个探索外太空的故事。参赛队员每人都需要扮演一个角色，团队需要制作一个发射装置、设计一个布景，同时还有一个可以人为操控的木偶作为第八个伙伴加入探索计划。

DI是全年龄段参与的教育项目，从幼儿园萌娃到青春少年均可参与，其包容性、多样性可见一斑。今年活跃在赛场上的还有两支大学生队伍，在高中时代他们就与DI结缘了。

参与DI变成了一种不能割舍的情愫。聚是一团火，散是满天星。DI是块吸铁石，每年新老队员聚会，老带新，新拉新，一起承担失败与一起分享喜悦。今年，来自世界各地的“校友们”纷纷发来视频祝福DI新秀们。DI，俨然成了桥梁与纽带。 老队员们对DI的热情不变，新队员们对DI的憧憬不变。也许只有参与过DI的校友们才能明白DI的魅力所在。

（看看新闻Knews记者：周云 编辑：傅群）