暑假以来，复旦大学附属儿科医院的学习困难门诊突然火了。一号难求的背后真的有那么多小患者吗？孩子成绩没有达到预期，家长应该应当怎么做？看看新闻Knews在门诊做了一番调查。

孩子上课听不进，成绩上不去，让家长们无比焦虑。也因此，6月份，复旦大学附属儿科医院的学习困难门诊恢复后，一直一号难求。专家介绍，儿童“学习困难”的发生率在20％左右，要克服学习困难，先得找到原因。 

8月4日，刘阿姨（化名）前来复诊，此前，十岁的小外孙被确诊为“孤独症谱系障碍”，学习时确实存在很大困难。

刘阿姨说，小外孙诗歌、短文章，就是背不出来，很困难。

医生介绍，像刘阿姨外孙的情况，属于神经发育问题，此外，注意缺陷多动障碍、学习技能发育障碍，以及心理和精神类疾病等，也会导致学习困难，这些都需要尽早通过诊疗干预。但是，造成学习困难的其他因素，还有家庭教育、环境因素等，这些就无法单靠吃药解决。

王女士（化名）第一次带着10岁女儿来看诊，她说，这段时间，女儿动不动就发脾气，不想学习，母女俩甚至因为学习的问题，发生过肢体冲突。

通过检查，医生认为，王女士的女儿可能是受到情绪问题和学习退步的双重打击后，才会沉迷网络，对学习丧失兴趣的，并非主观上学习有困难。像这些有轻度情绪问题的孩子，可能更需要来自家庭、学校的包容和心理抚慰。

复旦大学附属儿科医院心理科主任医师李梦瑶表示，有些孩子真的已经到了焦虑症、抑郁症这种程度，那肯定是要治疗。但是一般的，只是说觉得孩子有点烦躁，没有到很严重程度，尽量给孩子一个比较规律的生活，然后多参加外界的活动。

专家提醒家长，千万不要将学习困难门诊，当成健康孩子的“提分工具”。针对前来就诊的孩子，医生会开展心理测评，包括智力测验、注意力测验、心理发育评价、个性测试及各种精神症状和行为评定。只有当孩子可能存在可导致学习困难的疾病时，才需要及时就诊。而父母自己调整心态也很重要。

复旦大学附属儿科医院心理科主任朱大倩说：“这个门诊的目的，不是像学校老师一样，帮助孩子学习成绩提高。因为从我们心理角度来说，在一个学校里，总归有第一名和最后一名。”

（看看新闻Knews记者：潘窈窈 见习记者：刘奕宁 视频编辑：王巍 摄像：王毅）