2025年3月5日上午，在人民大会堂举行十四届全国人大三次会议首场“部长通道”集中采访活动，邀请部分列席会议的国务院有关部委主要负责人接受采访。

教育部部长怀进鹏就“教育部将采取哪些措施来培养更多服务国家战略、科技进步与产业需求的人才”这一问题回答：

DeepSeek和机器人在最近一段时间引起国内外的广泛关注，我想它从一个方面也说明了中国科技创新和人才培养的效果。但与此同时，它也向我们提出了面对重大科技变化和产业变革，我们的教育如何应对。历史上每一次重大科技革命和产业变革都对社会提出了特别重要的需求，尤其是对教育，所以它也是教育改革和发展的重大机遇。

习近平总书记在去年全国教育大会上就强调，要以科技发展、国家战略需求为牵引，着力提高创新能力，优化高等教育布局，调整学科配置和人才培养模式。刚才总理在政府工作报告当中也特别提到这一点。教育部将会以制定和实施教育强国三年行动计划为我们的基本出发点，推动高等教育综合改革，主要有三点考虑。

第一，在制度和机制上推动创新。在当前科技发展和产业变革中，我们会加大产教融合和科教融汇，协同相关部门共同建立一个有利于人才成长和创新发展相融合的生态和组织机制。同时，我们会在这个领域中围绕产业变革加快和加强学科布局。在这个领域中，我们现在以产教融合为基础，推动卓越工程师学院建设，目前已经建立了40家国家卓越工程师学院，我们将会进一步扩大。在这个领域中，我们已经开始与产业加强合作，邀请2000多位企业的总师、1万多名企业工程师与教育结合培养人才，来自实践课题超过5000多个，这些方面为我们加大推进培养人才，推进把产业创新和科技创新相融合下的人才培养作为重要内容。同时，我们在制度创新和机制的安排设计中加大结合力度，在评价改革特别是推动高校的分类改革，结合高校的不同特点，办出自己的特色和优势，结合国家战略需要和区域经济社会发展，有效建立和推动高等教育优化布局和分类改革。在这个基础上，我们会加大力度推进评价体系的改革，更好地引导（学校）面向国家战略和产业急需（培养）人才。

第二，我们今年将会推出战略行动。在服务国家战略和科技发展中更好地加快、加强人才培养。一是体现在基础学科。大家知道，科学技术有它的规律、有科学的范式，如何结合科学规律和科学范式培养人才，我们将加强“强基计划”，继续加大基础学科人才培养。我们在推进基础学科人才培养，在数学、计算机这样的既有基础又有国家战略需求的领域，推动核心课程、核心师资队伍和核心教材等的建设。二是加快和加强围绕国家战略技术发展重要的学科设置，推动新兴学科和交叉学科的培养，进一步借科技革命、产业变革的规律加强人才培养，比如像人工智能、生物技术、新能源、新材料等诸多领域要加快布局。三是优化现有的学科，并适度增强新的学科。同时，我们会稳妥扎实地推进“双一流”高校本科扩容，大力提升职业教育。大家可能知道，我们国家的职业教育为我国的现代产业、现代制造业作出了相当的贡献，这个领域的70%的人才来自于职业教育的培养，对我们国家现代化建设和教育的发展做出很大的贡献。

第三，我们将会推进试点探索示范。发挥地方和高校的创新动能、先行先试，有目标地去引导和加强这项工作。一是在科教、产教融合中要建立示范区。二是我们要服务国家战略和区域发展。任何一个国家高等教育都是国家战略的宝贵资源，如何把高校当中已经积聚的知识创新和技术能力，有效的服务区域发展和国家战略，所以我们在推动建设高校区域技术转移转化中心，借助“双一流”高校的一流学科筹建高等研究院，来加快与区域发展的结合。同时，在这个领域中把人工智能、生物技术等这些重要的领域结合进来，来适应国家战略和科技发展。通过制度机制的创新，建立研究生、本科生和职业教育三类招生目录的统一调整机制，并建立供需动态监测机制，以便更好地适应国家的需求，既要适应还要适度超前，还要快速跟进我们的产业发展。

大家都知道，科技变化正在深入开展当中，这一领域有很多新的问题。我们既要继往开来，又要与时俱进，服务中国式现代化，建设教育强国。我们将坚持开门办教育，跟国际开放合作办教育，服务教育强国建设，为民族复兴做出教育的贡献。