有评论认为，不同学生在面临“霸凌”情境时会有不同的处理方式，不一定非要有某种通行准则。以美国西点军校为例，在过去，高年级学生体罚新生近乎是一种学校传统，身为师兄可以毫无理由地体罚师弟。曾经有一群高年级学生逼迫某名新生做鹰式动作：下蹲、单腿站立双臂展开，再下蹲，再单腿站立双臂展开。

美国西点军校

不但要被人高马大的师兄们围观，过程当中还有人计数。新生不但要竭尽体能去做，还得忍受高年级生的嘲笑和奚落。

这名被体罚的新生一共做了250次鹰式动作，可刚刚结束，高年级学生又让他马上吊杠做屈臂悬垂。几十分钟之后，新生已经力气全无，但是他依然努力地站起来，因为不愿意让欺负他的学生看到他倒下。这种倔强却让高年级学生更加恼怒：不服是吧？再做50个俯卧撑！

这名新生也怒了，但是他表达愤怒的方式是嘴角挂着轻蔑的微笑，做完了50个俯卧撑。看他已经站都站不起来却依然不愿认输，高年级的学生怯缩了，怕整出人命，只能让他回宿舍去。当天晚上，由于超过量运动引起反应，新生的四肢不断抽搐，不断敲打在床板上。他还让下铺同学在他的身下多垫了一床被子，这样就不会让值夜军官听到他的脚敲打床板的声音。

下铺的学生在这件事之后愤然退学，并向媒体控诉西点军校霸凌事件。但是这个新生反而没当回事，继续在西点学习。退学的那个学生叫坎宁安，历史没记住他，但是被霸凌过后依然坚持下来的这名新生却家喻户晓，他名叫道格拉斯·麦克阿瑟——美国陆海空三军中获得勋章最多的将军，也是美国将军中唯一一个参加过一战、二战和朝鲜战争的人。

年轻时的道格拉斯·麦克阿瑟

还有一个例子。弗吉尼亚军校，一样是老生欺负新生，但他们的方法是坐刺刀——新生骑马蹲裆式，用臀部压住树立的刺刀尖，既不能过高让刺刀歪倒，也不能过低让刺刀扎进屁股。正巧有个新生刚刚大病初愈，坚持了几十分钟之后实在不行了，刺刀一下扎进肉里，血流如注。老生吓坏了，但被刺伤的新生并没有如他们所料地告诉校方，只是向军医请假3天休息。这个新生，就是后来的美国陆军五星上将——乔治·马歇尔。

乔治·马歇尔

尽管麦克阿瑟和马歇尔都没有和霸凌他们的学生发生正面直接对抗，事后也没有举报，但辩证来看，我们不鼓励孩子在遭受霸凌后保持沉默。不过从这两位将军的经历中或许可以学到一点：即便在遭受欺负后不激化矛盾，同样可以让对方感觉到你的力量。

拿破仑画像

不同的人面对同样的情况，处理方式不同，但结果可能相同。拿破仑10岁的时候上布里埃纳军事学校学习，因为有口音，个矮，孤僻，被一群孩子堵在校园里。拿破仑瞄准了专打那个领头的，结果其他几个人抱头鼠窜，拿破仑由此总结道：对于那些松散的联盟，要集中兵力打他的头！这或许也奠定了拿破仑后来对抗反法同盟的战略基础。

（编辑：王嘉颖 余寒静）