【视频】高考改革带来课题热

上海新高考方案今年全面实施，对目前正在读高三的学生来说，高中学生综合素质评价信息，将成为他们高考录取的重要参考。综合素质评价，落到实践，其实就是培养学生创新精神和实践能力的研究性课程。那么，研究性课程到底怎么上的？会影响学科学习吗？

在七宝中学，高二年级每周五下午都会有两节特别课程，同学们2到4人一组，研究讨论正在进行的课题。而老师只在他们遇上问题时，才稍做点拨。王琪亮和姚舜禹研究的课题是延安路中运量公交可能带来的客流行为变化。市教委最新统计显示，本市5万多名高三学生中，已有2.3万人提交了研究课题报告，很多人从高二起，就开始钻研自己感兴趣的课题。比起今年6月的统计，数量上升近一倍。而这样的变化，与即将实施的高考新政密切相关。

明年，上海将首次实行"3十3"新高考方案，其中，综合素质评价信息将作为高校招生录取的重要参考。一些早就设置研究性课程的学校，开始享受改革带来的"红利"。像七宝中学设置研究性课程至今已有18年，目前高一、高二，每学期都安排了30课时。

有人担心，高中学习本就争分夺秒，还要花那么多时间完成研究课题，会不会影响传统课程学习呢？曹杨二中的高三学生顾晨杰、牛小涵、赵伟栋在高一时，就关注到地铁站台与列车间的缝隙有安全隐患，便就此确定了研究课题。从酝酿灵感到方案成型，同学们实地考察、请教专家、数易其稿，花了不少时间，但他们非但没觉得耽搁学习，还感到受益匪浅。而对高中老师来说，新高考催生的教育教学改革，可以让学生们更加清楚自己的兴趣方向，有效提升自主学习能力。

高考改革带来的课题热，传递出明确的信息，那就是高中生需要把所学的知识运用到实际中，并从中学会调查研究方法，而不再仅仅是刷题。期待高考新政的全面实施，能够鼓励身陷题海的学生族，更早地发现自己的志趣爱好，重新找到学习的乐趣，找到课本和社会的连接点。

（实习编辑：祝闻豪）