没有一流的本科教育，就没有一流的大学。6月21日，复旦大学正式对外发布《2020一流本科教育提升行动计划》（以下简称《行动计划》，也称"22条"）。根据《行动计划》，到2020年，复旦大学基本形成具有中国特色世界一流的本科生教育体系，初显"复旦本科"品牌效应；到2025年，本科教育质量水平跻身世界顶尖大学行列，彰显"复旦本科"品牌的引领效应。

构建2+X培养体系 全面提高人才培养质量

以一流人才培养为导向，学校将适当扩大招生规模，计划到2020年本科招生人数达到3500人（不含留学生）。同时，学校将新增或调整设置西班牙语、数据科学与大数据技术、大气科学、能源化学、新工科等专业。此外，学校还将推进先修（AP）在线开放课程建设，为学有余力的中学生提供复旦优质的课程资源。

学校将构建通识与多元选择有机结合的"2+X"培养体系，即在"大类招生、通识教育、专业教育、多元发展"的人才培养理念的基础上，在本科前两年着重开展通识教育和大类基础教育，专注基础融通；从本科三年级开始，根据学生个性化、多元化成长需求，构建互相贯通的多维发展空间。

学校将着力为学生创设更多内涵丰富、选择自由的学习发展机会。如本科生在学校提供的弹性学制范围内，自由修读各类课程，获取各类学习资源；既可以在本专业继续纵向地深入学习，修读荣誉项目课程或各类卓越培养计划，强化学术训练，实现本研贯通培养；也可以在培养方案允许的范围内开展更多的跨学科横向学习，或参与各类创新创业实践等，接受交叉融合培养，实现自由开放、多元并进的全面发展。

为了激发本科生在学习和研究上的最大潜能，使之既具备深厚的专业基础，又充分接触前沿研究，并具有宽阔的国际视野和持久的竞争力，学校将探索实施本科荣誉项目，完善拔尖人才培养模式。荣誉项目以富有挑战性的荣誉课程和高标准的科研实践为核心，其中，荣誉课程将设置更多大学分课程，具有明显高于普通课程的教学深度。学生完成荣誉项目培养方案的内容并达到相应标准的，经院系认定、学校审核后，学校通过授予荣誉证书、专项奖学金等形式予以表彰。学生若直升本校研究生，享有"本-硕-博"一体化培养、导师量身定制 个性化培养方案的优惠政策。据悉，到2019年，首批参与荣誉项目的本科生将有机会获得荣誉学业证书。到2020年，争取所有院系均能开展荣誉项目教学。

学校还将出台"学程教育计划"，鼓励学生可在主修专业之外，有系统地修读其他专业的基础课程或特设主题的系列课程，获得更多交叉创新发展的新路径。"学程教育计划"课程可以是围绕专业基础课程确定的系列课程，也可以是针对某一学科交叉主题而特别设计的系列课程。学生修完某个专业或主题所规定的学程课程，成绩合格，可获得"复旦大学××专业（或主题）学程证书"。

以学生发展为中心 打造全员、全过程、全方位的融合育人系统

着力打造从教室到书院、科研与创新创业、社会实践、海外游学、网络新媒体等六个维度的融合育人空间，也是《行动计划》一大亮点。坚持以学生发展为中心，加强书院育人平台建设，推进创新创业教育，强化实践环节育人功能，提升国际化办学水平，打造全员、全过程、全方位的融合育人系统，是复旦大学推进一流本科教育的关键环节之一。
根据本科生"适应-提升-拓展"的阶段特点，学校将推出聚焦"思想引领、文化涵养、学术拓展、关爱成长、创新实践、领袖人才"的书院修身养徳六大计划。探索书院教育成绩单为基础的评价体系，探索建立国际学生书院，并推进 全员导师制。根据《行动计划》，到2020年，"书院建设总体规划"将全面落实，新建或改扩建一批学生宿舍，完成各书院文化环境和公共空间的改建工作，使复旦的书院各类条件得到显著改善，达到国内高校一流水平。

复旦大学一直高度重视创新创业人才的培养，致力于建成创新创业教育链，培养高水平创新型人才。根据《行动计划》，在创新创业课程体系建设方面，学校将设置"创新创意创业"专项教育课程，开设"创新创意创业大讲堂"，培养交叉型"创新创意创业"人才。在平台搭建方面，学校将设立创新交叉实验室、创新实训湾、以及由学生自主创立的各式创新俱乐部等创新创业教育平台；设立创新创业导师团，壮大创新创业基金，支持创新创业孵化项目；完善创新创业教育政策，建设创新支持中心，为开展创新创业教育、支持学生创新创业项目提供公共性服务。

随着复旦大学国际化合作办学在广度和深度上的推进，学校将继续主动出击，设立多种与海外知名高校或顶尖专业联合培养项目、双学位项目，试点建设海外教育中心，扩大学生海外中长期（一个学期及以上）交流规模，进一步丰富各类海外短期交流实践项目等优质资源，加大奖助支持力度，争取 每年提供的海外学习交流机会（人次数）达到每个年级本科生人数的一倍左右，使更多的本科生在读期间能获得一次以上的海外学习经历。

（看看新闻Knews记者：周云 实习编辑：祝闻豪）