2024美本早申放榜，藤校战况如何？

明明是早申种子选手，为何被“萃拒”？

早申被defer，继续递交的“证据链”中哪类证据千万别交！

本期《海外路路通》我们邀请到了留学规划专家和资深语培老师一起用数据解读那些令人心动的早申offer！

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PART/1 2024美本早申放榜，战况如何？

袁正翔老师首先给大家解释了早申的三种情况：

Early Dicison（ED）早录取: 绑定型，录取了必须要去，推掉其它所有申请。

Early Action（EA）早行动：非绑定制，可以申请其它学校。

Restricted Early Action（REA）限制性早申请：或称单一/唯一选择，常见于顶级藤校。

通常我们最关心的是ED，“这几年来，年年在跌。”早申请轮次和普通申请轮次录取率差别很大，比如有的学校早申录取率在20%左右，而普通申请可能只有5~6%。例如，哈佛、斯坦福等顶尖名校，普通申请录取率可能只有3%~4%，早申则可以达到10%。这也是大家很重视早申请的原因。

再例如芝加哥大学，五年来录取人数减半。2018和2019年，芝大录取中国学生人数在150-170之间，其中早申请录取占40%~50%。而今年录取总共只有80人左右，是华丽的“腰斩”。

再如康奈尔大学，今年录取人数预计仅有50上下，相比鼎盛期的100+人减少了1/3。

PART/2 早申对标化成绩的要求有何变化？

梦梦老师分析道：托福满分120，SAT满分1600，ACT满分36。不同段位的美本，对标化成绩的要求差别如下：

申请Top20的学校，托福成绩需要110分+，SAT1550分+，ACT34分+。

申请Top30的学校，托福须达到105+，SAT1500+，ACT32+。

申请Top50的学校，托福90+，SAT1450+，ACT30+。

梦梦老师总结：今年标化成绩要求与以往相比，总体的趋势是“稳中有升”，并建议大家不必只在一条标化的语言赛道上“卷”分数，例如有同学用雅思8分录取了纽约大学，还有同学用多邻国英语测试130分录取了俄亥俄州立大学。走适合自己的赛道、另辟蹊径，可能离梦校更近。

PART/3 为何有实力的学生 早申没能上岸？

袁正翔老师总结，早申该上岸，但最终没上岸的学生，基本都是因为“想多了”。袁老师以自己机构的学生情况为例，今年早申中，约25%的学生被“萃录”， 没上岸的75%的学生中，有好几个“种子选手”，都是因为“想多了”。也就是选择了与自己的实力不匹配的早申学校，怀着“搏一记、赌一把”的心态，结果不得不愿赌服输。

袁老师揭秘早申被录取的学生成功的秘诀是“理性选择”。不同轮次的申请，都是残酷和激烈的，要面对现实，全面评估目标校，客观评估自身水平。鉴于早申的录取率比常规轮略高一点，那么早申的目标校，可以比自己的实力，略高一点点，是自己有底气冲一冲的，而不能选择一个完全不可能够的学校，否则结果就是妥妥地做分母、当炮灰。

PART/4 藤校青睐怎样的学生？

梦梦老师根据自己哥伦比亚大学硕士、布朗大学全奖博士的“双藤”经历，以及自己的学生的案例，总结出藤校青睐学术成绩和标化成绩都出色的、没有短板的“六边形战士”。

梦梦老师还提醒：标化成绩只是藤校考量学生的维度之一，藤校更在乎的是：你的灵魂是丰盈的，还是干枯的？

她继续以例为证：自己的一位被普林斯顿大学历史系录取的学生的例子，托福118分，SAT1580分。而该学生的文书并没有写深奥哲思的内容，而是纯纯地写了自己去非洲看动物大迁徙的经历，从中反思人类可能和自然、和动物或是天地之间的一些关系。“因为他具备所谓的‘天真’、一种基于道德直觉的正义感，这使得他善于对世界的真理进行发问。大学恰恰招的是这样愿意对世界追问和发问的学生，而不是一个各方面都完美的人。”

PART/5 早申没上岸 还需要继续刷分吗？

袁正翔老师呼吁早申没有上岸的同学，不要气馁，说不定美好的结局就在不远的将来。一定要迅速调整心态，因为常规申请一般都集中在1月1日至5日之间完成，所以要及时完成所有申请学校的文书撰写，拖延是魔鬼，后果很严重。

其次，若早申被“萃拒”，说明这一档次的学校，你都不达标，那么之后申请的主体学校，保险起见，要降一个档次。

如果是被早申学校“延后决定”，defer的同学，说明你基本达到学校的标准，但是还不完胜。建议撰写“持续兴趣函”（Letter of Continued Interest）再次递交给招生办公室。

最后，继续提交“证据链”。证据链之一是期末考试成绩，以及更新的、更有优势的SAT、ACT等成绩。

证据链之二，补充推荐信，但是切忌找与学生牵强拉上关系的大咖。推荐人是否与被推荐人相熟，是否诚恳推荐，阅文书无数的招生官，一眼就能识别。“若拉一个不相关的大咖写推荐信，很可能会激怒招生官！” 因此，推荐人应是相熟的，真正了解学生的、真心诚意做推荐的人。

梦梦老师建议，这段时间学生能做的首先是刷新文书类的资料以及标化成绩，学生应根据自己的的情况有策略地选择擅长的方向进行内容的补充。如果学生标化成绩没有达到早申平均的分数线，可以再次刷分冲刺这个分数，并且告知“小秘”，即招生办公室自己正在更新分数。

此外，梦梦老师指点迷津：刷分要有策略。某些文理学院可能更关注学生阅读和写作的分数，所以学生可以有针对性地“刷分”。

梦梦老师还分享了标化成绩提交的四类标准，如图：

PART/6 无招胜有招 在启发中接近梦想

梦梦老师认为七八年级开始规划都已经晚了。标化成绩准备要尽早，可以给后续调整标化考试计划留有余地，增加收获高分标化的可能。

此外，提到语言标化考试有相互“反哺”作用，比如托福阅读和写作难以突破时，可以考虑通过SAT的备考来帮助提分。又或是托福听力难获高分，可以趁早转考雅思或是多邻国英语测试。

袁正翔老师认为真正的规划是“无规划”，无论是为孩子设计人设还是学术条线，家长和升学指导老师应该做的只是“提醒”，更多的还是要让孩子自己去发挥。孩子要有自主性去思考，老师家长更多地给到孩子的是坐而论道式的启发，帮孩子把握好基础条件和时间节点即可，不能“盯”着孩子去完成每一步。“手中无剑，心中有剑，无招胜有招”。如果家庭、学校、升学指导联手，在几年内，帮助孩子在能力、学识、道德境界等方面，有所提升，那已经实现了成功。