近日，北京邮电大学15名研究生联名举报导师郑某师德师风问题的话题冲上热搜。

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昨晚，北京邮电大学官方微博发布通报说，相关问题已经查实。学校决定取消郑某研究生导师资格，停止教学工作，给予降低岗位等级的行政处分。

网上公开信息显示，郑某现为北京邮电大学副教授，在北邮的信息与通信工程学院工作。

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15名研究生联名举报称，郑老师情绪极其不稳定，常常破口大骂，差遣同学做了许多科研以外的事情，如长期代取大量快递，替她开车接送朋友、家人，去她家里打扫卫生；为她女儿做作业、接送上下学、在她女儿参加重要考试时代为作弊等。此外，郑老师还有无视学生身心健康、强迫学生加班的情况，郑老师指导的学生，大部分出现了或轻或重的生理、心理问题。

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昨晚，北京邮电大学发布情况通报称，已查实郑某没能正确履行研究生导师职责，要求学生从事与学习、科研无关事宜；未按学校相关规定给学生发放助研津贴。

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学校决定，取消郑某研究生导师资格，停止其教学工作，给予降低岗位等级行政处分，岗位等级由副教授七级降为讲师十级。后续，将按程序进行党纪处分。学校将尊重学生意愿，为郑某指导的所有学生调换导师。

导师师德不正、压榨研究生，类似的新闻时不时地出现在公众视野，高校和相关部门也有重视，相关处分和处罚也不可谓不重，但为什么还是有人要“冒天下之大不韪”？

中国人民大学公共管理学院教授马亮认为，导师压榨研究生，有深层次的原因。首先在我们国家，导师对研究生的学业、毕业和职业都有很强的影响力，甚至是控制力，而研究生也往往被视为导师可以利用的一种资源；加之“师尊生卑”的等级制社会文化影响，往往导致导师凌驾于研究生之上，形成不平等关系。师生关系的不对等，产生扭曲乃至畸形的师生关系，也为一些导师pua或恶意压榨研究生提供了温床。一些研究生称导师为“老板”，师生关系沦为了劳资关系。

其次，一些高校对导师的行为缺乏监督，问题导师得不到威慑和震慑，也使相关问题久拖不决。当导师生关系出现问题的时候，往往需要到了不可收场的地步，才会通过极端的方式得到解决。

例如，一些学生通过公开的联名举报信反映相关问题，迫于舆论的压力，学校能够快速响应并加以处置。但是这样的运动式治理却可能治标不治本，并没有进一步推动相关制度的改革和政策的优化，也没有实质性改变师生关系的不对等。

健康的师生关系，并不缺乏政策和制度保障。2020年，教育部印发《研究生导师指导行为准则》，其中就明确规定导师不得要求研究生从事与学业、科研、社会服务无关的事务。

同时，研究生导师要严格经费使用管理，不得以研究生名义虚报、冒领、挪用、侵占科研经费或其他费用，且要对学生加强人文关怀，不得侮辱研究生人格，不得与研究生发生不正当关系。

至于怎样完善健康师生关系的常态化监督、纠偏机制，营造高校积极、纯净的教育、学术环境，马亮建议，要从政策、制度、文化等层面进行全方位的改革和全面的重塑。

首先，教育主管部门和高校要明确研究生的合法权益，并加以有力的保护。比如推行“学生可以自由选择或更换导师”的制度，避免产生学生对导师的人身依附关系。其次，在常态的监督过程中，要开辟通畅的反馈渠道，并且能够在内部进行更好的解决。更为重要的是营造健康良性的师生关系文化，鼓励研究生独立自主地开展研究，并与导师公开平等地开展合作。高校要为研究生鼓劲撑腰，敢于向一些问题导师说“不”。