在学校里遇到尴尬事，孩子们该怎么应对？在包玉刚实验学校全球教育论坛的品格教育实验分享专场，小学部展示了一堂品格教育课，老师向孩子们提出这样的问题：如果发现运动中的小伙伴裤子开裂，而他自己没有发现，到底要不要告诉他呢？

这是一堂名为《用爱心说实话》的主题班会课，老师通过故事和真实情境，让小学低学段的孩子们明白，在生活中，说实话的时机不对，方法不对，可能会让对方伤心。那如何说出不让别人尴尬的话呢？将生活中真实的场景代入，加上老师的启发，激发了孩子们提出更多可行的办法。

这就是包玉刚实验学校在学生品格教育上，加入了社会情感技能的学习内容。在品格教育的架构上，包玉刚实验学校不断实践和完善，在小学阶段，增加了心理健康、生命教育的内容；在初高中学段，通过道法课堂、社区服务，结合体验式学习，让学生在课堂内外都有收获。

在教学上，品格教育也和学科结合，渗透到各个学科的教学中。科学课上，老师通过实验过程和对科学问题的讲解，让孩子学会思考，保持好奇心。