随着英国留学热度持续回暖，中国学生在2025申请季的申请人数也创了新高。顶尖院校的竞争依旧激烈，因此提前规划、甚至在英国本地完成中学阶段学习，成为冲击名校的重要加分项。最近，牛津国际布莱顿中学（OICB）Sixth Form 的Dr. Kirsten Dickers校长做客《海外路路通》，她跟我们详细分享了OICB是如何为学生铺就优质的留学之路的。

点击观看直播全回放👉 海外路路通 | 三校联播：英国精英中学校长面对面

01 海滨城市里的精英国际中学

牛津国际布莱顿中学（Oxford International College Brighton，简称OICB）坐落于英国的海滨城市布莱顿，是牛津国际高中（OIC）在布莱顿的校区，也是一所充满创新活力的国际中学。

OICB于2023年正式运营，而这正是吸引Dr. Dickers校长加入的关键——新学校没有老牌院校的条条框框，更具创新精神，师生能大胆迸发想法、放手尝试新事物。作为一所国际学校，这里汇聚了不同背景、心怀远大目标的学生，陪伴他们逐梦海外，对校长而言是一件很有意义的事。

Dr. Dickers校长的加盟，更让OICB自带精英教育基因。她毕业于剑桥大学自然科学专业，曾任职牛津大学科学推广项目，还在剑桥大学悉尼·萨塞克斯学院担任招生主任近十年，对牛剑选拔学生的核心素养了然于胸。现在，她正把这些丰富的经验用在教学上，一心朝着培养能适配牛剑的学生这个方向努力，帮孩子们铺好通往顶尖大学的升学路。

02 背靠大集团：诺德安达给孩子的全球资源

OICB隶属于诺德安达教育集团，这一强大背景为学生带来了诸多独特资源。作为全球领先的私立教育集团，诺德安达在37个国家运营着80多所学校，汇聚了全球优质教育资源与先进教育理念。在集团的支持下，OICB能与英国多所诺德安达旗下的学校保持密切合作，资源共享、优势互补。

更值得关注的是全球校园计划，所有诺德安达学生都能参与其中的各类项目和竞赛，开阔国际视野。去年，OICB的学生就通过集团交流项目参观了麻省理工学院，还有学生受邀参加了在美国德克萨斯州举办的联合国儿童基金会峰会，这些稀缺机会是英国多数学校难以提供的。

03 课程设置适配成长节奏，兼顾深度与广度

关于家长最关注的课程体系，Dr. Dickers明确了从九年级到十三年级的完整培养路径，灵活适配不同入学阶段的学生。

GCSE 阶段灵活选择，夯实基础

学生可从九年级进入学校，就读 GCSE 预备课程。学校提供两种 GCSE 课程选择：十年级入学者可选择两年制标准GCSE课程，符合英国教育体系常规安排；十一年级入学者则可选择一年制压缩GCSE课程，高效完成基础阶段学习。

A-Level 阶段精准选课，聚焦专长

进入A-Level阶段，学生通常从四门课程起步，部分情况下也可根据自身情况缩减至三门，实现精准聚焦、深度学习。除常规学术课程外，学校还开设了两门特色课程：“全球视野” 课（9-13年级）以全球视角探讨当代议题，培养宏观思维与社会责任感；“拓展研究项目”（9-13年级）允许学生自主选题，在教师全程指导下独立完成研究并总结过程，提升科研能力与学术素养。

超拓展课程赋能全面发展

除核心学术课程外，学校的超拓展课程也极具特色，围绕 “志向、归属感与好奇心” 三大核心价值观设计。学术类拓展包括奥林匹克竞赛专项培训、机器人社团、编程社团等，帮助学生在专长领域进一步突破；身心健康类活动涵盖瑜伽和多种体育运动等，关注学生身心健康，为成长增添更多广度。

04 三大培养支柱：学术、职业与个人发展并行

OICB遵循牛津国际高中体系的三大支柱——学术、职业与个人发展，构建全方位的培养体系。

🔹职业发展：精准定位，提前规划

学校认为职业规划应从小抓起。每周，学生都会参与针对自身方向的定制化课程，既有学术拓展内容，也包含职业认知模块。学校还会邀请外部嘉宾分享职业经验与大学路径，为学生提供真实的行业视角与升学参考。

🔹学术提升：深耕细作，夯实根基

学术培养是学校的核心优势，无论是常规课程教学还是拓展研究指导，都注重培养学生的批判性思维、独立思考能力与学术探究精神，为大学学习做好充分准备。

🔹个人发展：认识自我，赋能未来

个人发展被视为与学术、职业同等重要的培养维度。学校鼓励学生思考自我，认识自己在世界中的位置，培养青少年的自我认知。

针对大学适应能力的培养尤为关键，校长常提醒学生：大学里虽有丰富资源与支持，但需要主动争取。因此，学校注重培养学生的自我关怀能力，让他们既能察觉自身状态异常，也有勇气主动寻求帮助，这种能力将伴随他们应对未来人生中的各类挑战。

05 升学面试护航：针对性模拟训练

OICB的另一大特色是，针对学生申请英国G5大学的需求，学校提供全方位的模拟面试与专项训练支持。Dr. Dickers凭借曾参与剑桥大学大部分专业招生面试的丰富经验，亲自主持模拟面试。

参与面试的教师团队都毕业于牛剑，他们将确保学生至少参与三次模拟面试。此外，学校还有面试准备社团每周定期开展活动，围绕大学面试真题、求职问题或热点话题展开交流，帮助学生习惯清晰表达自身观点，攻克大学面试中的核心难点。

06 国际生支持：多层保障，平稳融入新环境

针对国际生文化适应与环境融入的需求，OICB构建了完善的支持体系。学校的老师们有丰富的国际生指导经验，能精准应对文化挑战；高年级带动低年级的氛围，能帮助新生快速找到归属感。

作为一所寄宿学校，学校有舍监团队负责日常照料，保障学生生活起居。而且他们与教学团队紧密联动，以确保及时了解学生情况。每位学生配备专属的学业规划导师，导师们也会与家长保持定期沟通。此外，校长、副校长、校护及心理咨询师组成了多层支持团队，能覆盖学生们的学习、生活与心理需求。

Dr. Dickers认为，寄宿学校相对安全的环境能帮助学生循序渐进地适应英国节奏，为大学过渡打下基础。