“双减”意见落地已近一个月，明确了 要强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理，有效减轻义务教育阶段过重作业负担，和校外培训负担。开学将至，“双减”之后，能减轻孩子的负担和家长的焦虑吗？学校教育又会有哪些针对性的变化呢？来看记者的调查。

学就要上二年级的点点，这个暑假, 不补习语数外，而是学打鼓，和陪练的爸爸比赛。点点妈妈说内卷的大环境下，不焦虑是不可能的，这次“双减”政策一出，让她多少松了口气，“时不时也会有焦虑的情绪，因为看到一些别人家的孩子，（现在我们就）更轻松更躺平一些吧。”

这条步行街上，短短几十米，就有十家培训机构。“双减”落地，抓住最后一个假期补课的孩子，也不在少数。上周起，多家教培机构发布公告，将学科类课程时间从周末换到周中，要想选到喜欢的老师和家附近的校区，只能拼手速。也有家长担心，学科培训会转向地下，如此一来，教育成本会比原先更高。

“双减”政策出台后，面对一些现实存在的补课需求，上海不少学校已开始提前谋划。这所新开办的公立初中，新学年将提供精准化教学，每门学科分成A、B、C三层，根据学生的不同情况因材施教，布置不同的家庭作业，每个学期进行动态调整。上海市闵行区七宝文来学校执行校长徐峰说， 也想切切实实地能够减轻学生过重的课业负担让我们教育更好地回归到这个校园当中。

教育专家认为，“双减”实行的是整体减负，因此它既要做好供给侧改革，治理校外培训机构，又要做好需求侧改革，疏导家长对培训的需求。21世纪教育研究院院长熊丙奇指出，首先是要提高学校的办学质量，其次要推进义务教育均衡发展，有的家长孩子在薄弱学校他可能就会想通过寻求校外培训机构来提高这些孩子的学习成绩。上海市教育科学研究院终身教育研究所、民办教育研究所所长董圣足也说，因为剧场效应，大家都站起来了，我被迫站起来，现在要做的是让大家都坐下来看电影。

（实习编辑：夏毓泽）