每到学期末，班主任都有个“大任务”，那就是写期末评语。这几天，杭州市丁兰实验中学的王杨军老师，也在给学生们写评语。不过，王老师的评语有点特别，是用“对联”的形式写的。

“面目形体清清秀秀，携君同游，如清风拂面；言谈举止斯斯文文，与子相处，似芳香满怀”。“每落笔，诗词歌赋，字字有韵；一弹指，琴棋书画，样样在行”。这些对联，都出自王杨军之手，他是丁兰实验中学908班的班主任。

35个孩子，要写35副对联。对于王杨军来说，虽然平时爱，但用对联的形式来写评语，确实还是第一次，这每一句都是王老师细心观察后的所思所想。

杭州市丁兰实验中学九年级语文老师王杨军介绍说：“这个女生性格比较豁达，你乍一眼看上去，还真没发现她有多少文学天赋，但你细细看她的文章，她每次做对联我都特别欣赏，所以我上联就写了‘为学严格，为文放达’，现在也没有告知学生，发下去希望给他们一个惊喜。”

对对联是王老师班里的特色活动，孩子们从初一开始接触对联，刚开始会有些不大工整，到现在已经是信手拈来，个个都是“对联小能手”。

杭州市丁兰实验中学九年级语文老师王杨军认为：“对对联必须还要具备很多古诗词的知识，古诗词背诵的储备，包括古代文化常识也必须要有一定的积累，那其实这个对于学生来说，是非常大的考验。”

有了对对联的基础，同学不仅能轻松应对中考考卷上的相关题目，日常学习时，还能起到调节气氛的作用，笑一笑，紧张的学习氛围一下就轻松了。

杭州市丁兰实验中学908班学生赖正雅也认为：“喜欢，因为本身就是古风爱好者，比较喜欢中华文化。”

杭州市丁兰实验中学908班学生苏瑜则觉得：“比较有趣，（写出来的对联）我会自己读好几遍。”

(素材来源：杭州综合频道 实习编辑：霍慧娴)