全国政协委员俞敏洪日前表示，关注农村孩子的教育问题，不能从上大学时才去关注，要从初中就开始。要说，多年来，各级政府、社会各界也一直在做着"拉平"差距的努力，也取得了一定成效。为什么俞敏洪还期望把政策覆盖面扩大呢？

一者，很多农村孩子因为小学、初中阶段教育资源的匮乏、低质，以及父母的漂泊流动、家庭生活的颠簸不安，很难一路走到高考的门槛前，他们根本没有办法享受高校的这一倾斜政策。这样的局面，或可视为是一种必然的社会筛选机制，那些从网眼中坠落的孩子，未必一定不能成才，但教育的缺失总归限制了这部分人的发展可能与想象力。

再者，当下很多机构、组织等对于农村教育的帮扶，往往仅仅指向有书可读、识文断字的层面。很多时候，不过是一种"低欲望"的满足。这种资助固然很重要，但却很难与当下的教育考核机制接轨。这种"先天不足"即便到了大学阶段，也很难迅速消除。这些年来，已有不少"现身说法"的文章表明，来自农村的大学生与城里的大学生，很多时候完全是两个"物种"。事实上，这也是长期以来教育供给差异化的产物。来自教育的救济，无论多么早都不过分；对农村教育的倾斜，无论幅度多么大都仍嫌不足。这一方面是因为中国农村教育的欠账太多，非有绝大的努力不可能有根本性改变，另一方面，也与教育政策仍跟不上民众诉求有关系。

（编辑：施蒙纳 许三多）